AMIG@S INVISIBLES: NOS AYUDA AMINA, LA HERMANA DE FÁTIMA

Estamos trabajando la importancia de ser emprendedores y emprendedoras y los niños y niñas de la clase han tomado las riendas y me han lanzado una propuesta: quieren celebrar una fiesta con regalos de amigos y amigas invisibles.

Después de hablar mucho, nos gustó la idea de que fuese algo que hiciésemos nosotros y nosotras. Manejamos muchas posibilidades.Al final nos quedamos con la idea de hacernos unas pulseras.





Vimos varios modelos y Fátima nos dijo que su hermana Amina sabía hacerlas con hilos y nombre. Enseguida pensamos que sería estupendo que nos ayudase. 
Le propusimos a Amina que gravase un vídeo para aprender, y al día siguiente ya lo teníamos en clase.

Para hacerla tenemos todo lo necesario en  clase: hilos, tijeras, plástico....
Te dejo el abecedario que puedes utilizar para hacerlas y más diseños.












Y llega otra sorpresa:

Jose Antonio Sánchez kusamatshirts.com , nos regala las calaveras típicas de su marca para darle un toque a nuestro trabajo.  

Ya cada uno y una sabe a quién irá destinado su regalo.
Hemos visto muchas técnicas, decídete por la que más te guste. 

Recuerda los consejos de José, lo importante es que te guste y utilices tu imaginación: 

 My life.....my inspiration !!

 My life.....my experience!!

PULSERAS - foto montaje

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DOMINANDO EL "MANGA".

 Manga, es la palabra con la que los japoneses de hoy dicen "comic" o "historieta." 
 Aunque en el siglo XVIII designaba los dibujos del pintor japonés Hokusai, que mezclaba imágenes y texto, posteriormente se siguió utilizando esta palabra para otras obras, que cumplían mas o menos con dicho requisito.

En el periodo de la posterior a la ll Guerra Mundial, nacen en Japón los emonogatari, resultado del contacto entre los creadores japoneses y los occidentales, sin embargo, el verdadero inicio del manga como hoy es conocido, se dio en 1947 con Tezuka Osamu, que copiando el estilo de Disney, crea una historia de robots "Putcha, Tezuka"; obtuvo un éxito impresionante y en menos de cinco años, ya había creado más de cinco nuevas series: Tatsuwan Atom (Astro Boy). Su estilo, que ya incluía los ojos grandes y las facciones occidentales de los personajes, fue rápidamente copiado y adaptado por diversos dibujantes. Así, el manga, gano una identidad propia con respecto a su "predecesor" norteamericano. 

A los pocos años del nacimiento del manga moderno, la animación para televisión o cine, a lo que los japoneses llaman Anime. 

 Aunque para los japoneses anime, es cualquier dibujo animado, la utilización de esta palabra en occidente es para los dibujos animados que tienen su origen en el Japón. El anime para TV, nace en 1962, con la serie Manga Calendar, que salió al aire el 25 de junio de 1962, y continuo hasta el 4 de julio de 1964. Pero el verdadero comienzo del anime, esta nuevamente a cargo de Tezuka Osamu, con la versión animada de Tetsuwan Atom, que fue vista en los hogares japoneses desde el 1º de enero de 1963 y termino el 31 de diciembre de 1966. También de Tesuka, fue Jungle Taitei (Kimba, el león blanco), el primer anime en colores. 



 Fuentes: 
http://taitei.tripod.com/que.htm
Ossa, F. (1986). La historieta y su historia Ed. La Rosa, Bogotá. Vidal, J.R. (1993) 
"Manga, La fiebre amarilla." Revista Muy Interesante, 9(98).






Seguimos los pasos de http://jesulink.com/tallermanga/ : este esquema te servirá para no perderte.

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MATEMÁTICAS Y MODA: "LA MODA ES DURA".

A nuestros y nuestras "Kusama JuniorS" se le está empezado a complicar el tema de la moda.
Nos hemos dedicado a conocer las medidas de las distintas tallas y a comprobar que nuestros diseños deben ajustarse de forma que luego puedan ser utilizados para una camiseta real.
Las primeras sesiones de medidas las hicimos sin José porque tenía unos días complicados con su trabajo.
Centímetros, ancho, largo, escalas, divisiones...

-.Con razón dice José que la moda es dura: dura no, ¡es durísima...!
-.Seño ¿tú estás segura que sabes de moda? 
-.Mejor nos esperamos a que venga José.
José llegó y me dio la razón. 
Ya estábamos listos para nuestros primeros diseños. 
Delante de nosotros y nosotras, José diseñó de forma fácil un camiseta negra, para que viesen que lo importante  era la originalidad....

"La moda es dura". Pero con arte es divertida.

Por si quieres seguir practicando con la regla:

Visto en: http://creaconlaura.blogspot.com.es/

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NUESTRO CUERPO POR DENTRO: LA FIGURA HUMANA.

En esta unidad de Conocimiento del Medio estamos aprendiendo como es nuestro cuerpo por dentro: desde nuestra piel hasta los distintos órganos que lo forman, su posición y principales funciones.
Vamos ahora a verlo en 3D y seguimos aprendiendo:

Lo vemos ahora por partes:

Pasamos a intentar hacer un dibujo de la figura humana, aunque parece difícil ya veréis que no lo es. Nos ayudamos con ( busca el apartado de esquema corporal ):

Ahora lo hacemos en nuestro cuaderno de dibujo, si te animas y quieres seguir aprendiendo, puedes pinchar en la imagen y llegaremos a un "Taller de dibujo Manga", donde nos enseñarán otra forma de hacerlo fácil y divertida.

Animación a la lectura: 

Pincha la imagen y podrás verlo más etenidamente.

"Este cuerpo es humano". Grassa Toro / José Luis Cano

Esta obra es una aproximación literaria a la ciencia, una forma creativa de acercarse a los temas educativos. El autor propone breves textos literarios para explicar el sistema nervioso o respiratorio, el pelo o el cráneo, de una forma poética, imaginativa y a la vez entretenida sin olvidar la precisión científica.

2010 Seleccionado por el Banco del Libro entre "Los mejores libros para niños y jóvenes 2010", con una mención como "Libro de información".

http://www.thuleediciones.com/catalogo/detalle/124/

Entradas relacionadas: ESTUDIOS DE ANATOMÍA DE LEONARDO DA VINCI: HOMBRE DE VITRUVIO.

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COLORES PRIMARIOS y MEHNDI

Se acerca la "Fiesta del Cordero" y mi alumnado de origen árabe se está preparando para ella.
En la clase de plástica hemos trabajado con los colores primarios para hacer un mural con nuestras manos que hemos decorado con henna.
Han disfrutado muchísimo contándonos como se hace, Farid nos ha traído henna que tenía en su casa. Dunia, Fátima e Inés nos han hablado de los distintos diseños que utilizan. Ibrahim y Yassin han ayudado a llenar las jeringuillas. Cada uno de ellos y ellas se han hecho responsable de sus grupos y han colaborado para que salga todo bien.

Mehndi: pintura corporal con henna
Cuando la gente del desierto de Rajasthan, Punjab y Gujarat se dieron cuenta de las cualidades refrescantes de la henna, metieron las manos y pies en un barro o pasta hecha con las hojas machacadas de la planta. La henna se ha utilizado a través de África, India, y el Medio Oriente por miles de años. Se lo crean o no la costumbre de Menhdi comenzó como respuesta a la necesidad de aire acondicionado en el desierto. La planta de henna cuyo nombre botánico es Lawsonia Inermis y proviene de la familia "Loosestrife" tiene varias propiedades medicinales entre ellas la habilidad de bajar la temperatura del cuerpo humano. Cuando la gente del desierto de Rajasthan, Punjab y Gujarat se dieron cuenta de las cualidades refrescantes de la henna, metieron las manos y pies en un barro o pasta hecha con las hojas machacadas de la planta. Entonces se dieron cuenta de que cuando habían removido el barro si el color permanecía visible, la temperatura de sus cuerpos se mantenía baja. Finalmente algunas mujeres se cansaron de palmas rojas brillantes y se dieron cuenta de que un punto grande en el centro de la palma de la mano tenía el mismo efecto y era más agradable a la vista. Se colocaron otros puntos más pequeños alrededor del punto central lo que de forma gradual dió paso a la idea de crear directamente diseños artísticos. Con ese propósito un instrumento fino hecho de plata o marfil (en India) o madera (en Marruecos) que se usaba normalmente para la aplicación de polvos de ojos, se empezó a usar como instrumento para la aplicación de henna y todavía se utiliza hoy en día en pueblos del desierto. Tan sólo en la ultima década más o menos el famoso cono de la India (ver página 44 en Mehndi, el arte de pintura corporal con henna) y la aguja de Marruecos, que son capaces de depositar los filamentos más finos de henna en la piel, empiezan a jugar un papel como complementos modernos del sencillo palo.
 — Extracto de Mehndi, el arte de pintura corporal con henna, de Carine Fabius.

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¡NO ME QUITES HORAS DE ARTÍSTICA!

Lo bueno que tiene la memoria es que sin darte cuenta vas almacenando información valiosa y de pronto, sin saber bien como, todo se une, encaja y empieza a funcionar un engranaje perfecto, con algún pequeño chirrido, pero sin mucha importancia. Las ganas, ilusión y el cariño por mi alumnado no me lo me lo pueden recortar. Somos lo que somos a pesar de las circunstancias.

Sabes que la mayoría de las historias empezaron hace mucho tiempo y ahora ha llegado el momento de vivirlas.

Un día vi una entrevista de un muchacho humilde y generoso, Jose Antonio Sanchez y ahí se quedó. Un joven diseñador de modas que defendía su marca que empezaba en aquellos momentos KUSAMA LA MODA ES DURA. Tenía una postura relajada y un discurso muy agradable junto con una imagen rompedora. Hablaba con mucha pasión de su vida y de su arte. Fue antiguo alumno de nuestro centro y aunque abandonó el Sistema Educativo ha sabido encontrar su sitio entre los excelentes. Es un joven sano y feliz, dedicado a sus grandes pasiones: su mujer, su hija, la moda, la música, su ciudad...Se arrepiente de haber dejado de estudiar pero no pierde el tiempo castigándose por ello. Ha aprendido la lección y tiene muy claro el mensaje a transmitir: no se deben perder las oportunidades.
Por otros caminos andaba yo mientras, dejando E.I justo cuando estaba lanzada a trabajar por proyectos, enfrentándome a muchos cambios, unos obligados otros voluntarios.
Llegaron muchos amigos y amigas que no sólo ayudaron a ubicarme, además favorecieron mi crecimiento.
La Escuela tradicional llena de libros de texto se me quedaba incompleta, empezaba a cansarme junto con mi alumnado de rellenar lo que otros y otras habían hecho sin conocernos. Somos niños y niñas felices de Fuengirola, nos gusta nuestro mar y nuestra gente....Estamos vivos, nos atrae lo que se mueve, lo que podemos hacer y transformar, hablar, interactuar, buscar...Nos gusta mucho lo que hay fuera de las paredes de nuestra aula ¿Y por qué no utilizarlo?
Y busqué a José "El Mejicano". No había terminado de contarle el proyecto y ya me había dicho que si. Pocas personas están dispuestas a dedicar su tiempo de forma altruista a su ciudad y a su gente y yo he tenido la suerte de encontrarlo. Todos sabemos que tener un buen currículo académico no garantiza ser una excelente persona ni profesional ( creo que no hace falta poner una larga lista de ejemplos ¿Verdad? ).José es ambas cosas y yo me di cuenta desde que lo vi.Si alguien de mi alumnado abandona, no quiero que se sienta derrotado ni despreciado, quiero que sepa que se puede y se debe vivir siempre con dignidad. 
Este es nuestro proyecto. A lo mejor a muchos de vosotros y vosotras no os gusta, no es suficientemente tradicional o suficientemente novedoso, o es demasiado frívolo....
Sólo una cosa: si hubierais visto la cara de los niños y niñas cuando se lo presentamos, tendrías ilusión para regalar.
Os lo iremos enseñando.

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ACEPTANDO RETOS: CUADRADOS MÁGICOS Y SUDOKUS.

 Los números están presentes en todas partes:  en nuestro cuerpo,  en  la naturaleza…y  desde allí  dieron las proporciones para la construcción de grandes monumentos. También pueden formar los llamados cuadrados mágicos, ideados en la antigüedad  ¡ LOS  ANTEPASADOS DEL SUDOKU!

Se llama cuadrado mágico a los que se forman con una serie de números enteros  de forma tal que la suma de los números por columnas, filas y diagonales principales da el mismo resultado.

 A este resultado los antiguos matemáticos lo llamaban la constante mágica. Tal es así que los antiguos magos los creaban para expresar diferentes manifestaciones espirituales o religiosas.

He aquí uno de los cuadrados mágicos más famosos, cuya creación se atribuye aPitágoras:

Aquí hay otro más sencillo, hecho con una serie de números  de uno en uno hasta una cifra par y que colocamos en dos hileras iguales, una encima de la otra y ordenamos como en este ejemplo del 1 al 14, como ves en la figura:

¡La suma del número de arriba con el de abajo da siempre lo mismo! En la actualidad, los cuadrados mágicos son creados  como muestra de ingenio,  como curiosidad, para diversión  y para ejercitar el pensamiento matemático. ¡Como elSudoku!

Fuente: http://aula365.wordpress.com/

 

Podemos seguir practicando:

¿Aceptamos el desafío?

Seguimos aprendiendo. Cuadrados mágicos en el arte.

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ED. ARtÍSTICA: empezamos GRAfiTeANdo

Ya es hora de empezar a decorar nuestra clase de forma que nos represente y vernos reflejados y reflejadas en ella.
¿Qué tal unos grafitis?


"Grafiti o pintada. Dibujos que se realizan generalmente en muros utilizando aerosoles
y/o rotuladores".

EL ARTISTA:

Sixeart (Badalona, Barcelona, 1975).
A este artista catalán le gusta representar animales y personajes extraños. Podemos ver obras suyas en las calles pero también en galerías y museos de arte. La textura de las paredes, su localización y lo que sucede cerca de ellas sirven de inspiración a este artista para hacer sus obras.

Sixeart utiliza colores primarios y secundarios en sus obras.
Observamos una de sus obra y señalamos cada uno de ellos.

Estos son mis apuntes. Estamos aprendiendo todos y todas. :-)

colores on Prezi

Sixeart  comenzó muy joven a hacer grafitis. Como el resto de artistas del grafiti firmaba sus obras escribiendo su nombre con originales letras.
Observa estas firmas.

Crea tu firma con letras originales. Puedes utilizar el estilo que más te haya gustado de los anteriores o bien inventar un estilo propio.

Todos los artistas realizan bocetos de sus ideas.
Muchas de estas ideas terminan siendo grandes obras.
 Para que tus ideas no se queden en el aire debes utilizar un cuaderno de esbozo que te sirva para hacer muchos bocetos y pruebas de tus ideas.



Cuando tengamos una idea clara de como nos gustaría que fuese nuestra firma pasaremos a decorar con nuestro grafiti del pasillo, pero recordar que demos cumplir siempre estas normas:

• Los grafitis deben hacerse en paredes destinadas para ello. 
• Nunca debemos pintar en una pared sin permiso, es ilegal.
•  Hacer bocetos de lo que se va a dibujar antes de pintar en un muro.
•  No tapar ni estropear las obras de los demás. Respetar al resto de artistas.
• Los artistas firman sus obras con su nombre escrito con originales letras o con un dibujo que les identifica.

 Le damos las gracias a  Tamara Orozco ♪ @tw_tamara

Por ahora la única pared que pintaremos con spray será esta:

La aplicación se llama Graffiti PlayDo y con ella dispondrás de un mural en el cual deberás hacer un dibujo con únicamente un aerosol. La opción que la herramienta brinda es la de cambiar el color de la pintura para darle un toque de originalidad a cada dibujo.

No hay problema: forraremos todo de papel continuo y ya estamos preparados y preparados. ¡ A llenar de colores nuestro pasillo !

ANIMACIÓN A LA LECTURA : 

"Los Colores Olvidados y otros relatos ilustrados". Autora  Silvia G. Guirado

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MUSEO PEDAGÓGICO DE ARTE INFANTIL.

La Facultad de Bellas Artes de Madrid ha creado el Museo Pedagógico de Arte Infantil, fundado por Manuel Sánchez Méndez. Es el primer museo dedicado al arte infantil y su pedagogía en España, dirigido actualmente por Manuel Hernández Belver.
En él se puede acceder a: talleres de artes plásticas y de cine, exposiciones virtuales de arte infantil, talleres interactivos online como Taller de esculturas virtuales realizado por el proyecto CurArte, entre otros intersantes recursos.
También ofrece diferentes proyectos de investigación como Unidad didáctica sobre Body Art
Vía @Anuska72

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