UN VERANO LLENO DE MEDUSAS: ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS.

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Esta Unidad de Conocimiento del Medio está resultando un poco dura. Se nos van complicando los términos y nos vamos haciendo un lió entre cada una de las clases.

Por eso hemos decidido que nuestro objetivo fundamental será saber buscar y recoger las principales características del animal que más nos interese de forma ordenada. Si lo conseguimos no habrá animal que se nos resista ;-).
Después del verano que hemos tenido y con la ayuda de Joel ( un niño de clase al que le encantan los animales marinos y casi todos los días nos sorprende con uno nuevo, disecado, o de plástico  que nos trae de sus visitas a Tarifa), nos hemos decidido por las MEDUSAS.

Primero vamos a afianzar todo lo que vamos aprendiendo:

Unidad 2: Los animales	Web interactivas	Jclic
Los animales vertebrados	LOS ANIMALES VERTEBRADOS I	Los animales
	LOS ANIMALES VERTEBRADOS II
	ACTIVIDAD	Los animales vertebrados I
	LOS ANIMALES VERTEBRADOS IV
	CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES VERTEBRADOS	Los animales vertebrados II
Los mamíferos	LOS MAMÍFEROS I
	LOS MAMÍFEROS II (SM Ud. 2)
	LOS MAMÍFEROS III
Aves	LAS AVES I
	LAS AVES II
	LA OCA DE LAS AVES
	LAS AVES III
	LAS AVES IV
Reptiles	LOS REPTILES
	Caza del tesoro: LOS REPTILES
	REPTILES
Anfibios	LOS ANFIBIOS
	CARACTERÍSTICAS DE LOS ANFIBIOS (SM Ud. 2)
	CLASIFICACIÓN DE ANFIBIOS Y REPTILES
	ANFIBIOS
Peces	LA VIDA EN EL MAR I	Los animales vertebrados I
	LA VIDA EN EL MAR II
	Caza del tesoro: LOS PECES
	PECES
	PECES, ANFIBIOS Y REPTILES	Los animales vertebrados II
	LOS ANIMALES VERTEBRADOS
	LA NUTRICIÓN DE LOS VERTEBRADOS
	LA REPRODUCCIÓN DE LOS ANIMALES
Los animales invertebrados	LOS ANIMALES INVERTEBRADOS I	Animales invertebrados
	LOS ANIMALES INVERTEBRADOS II
	LA OBTENCIÓN DEL OXÍGENO EN LOS ANIMALES INVERTEBRADOS	Los animales invertebrados I
	INVERTEBRADOS
	LOS ANIMALES INVERTEBRADOS III	Los animales invertebrados II
	LOS ANIMALES INVERTEBRADOS IV
	LOS ANIMALES INVERTEBRADOS V
Anélidos	GUSANOS
	BERTÍN, EL GUSANITO DE SEDA
	LA AVENTURA DE GERMÁN
Artrópodos	ARTRÓPODOS DEL PLANETA TIERRA
	GRUPOS DE ARTRÓPODOS (SM Ud. 3)
	LOS ARTRÓPODOS
Moluscos	LOS MOLUSCOS
	GRUPOS DE MOLUSCOS (SM Ud. 3)
Cnidarios	PORÍFEROS
Equinodermos	EQUINODERMOS	Repaso la Unidad I
	EL MUNDO ANIMAL
	INVERTEBRADOS
	REPASO LA UNIDAD	Repaso la Unidad II
	REPASO LA UNIDAD I
	REPASO LA UNIDAD II
	AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 2)	Repaso la Unidad III
	AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 3)

Ahora ya nos acercamos más de cerca y sin miedo al apasionante mundo de las medusas:

Juega y aprende con las medusas.

Las proliferaciones de medusas que se están produciendo en los últimos años han generado una cierta alarma entre la sociedad debido al efecto negativo que estos enjambres tienen para bañistas, pescadores, etc. Pero las medusas no son organismos que atacan a las personas y sus proliferaciones son un fenómeno natural. La llegada de medusas solitarias y formando enjambres no es un fenómeno nuevo en nuestras costas. El problema es que su frecuencia ha aumentado en gran parte debido a lo mucho que hemos alterado las condiciones naturales de los mares costeros. Las medusas en sí son organismos bonitos y muy interesantes. Lejos de ser organismos peligrosos para los humanos son seres muy bien adaptados al medio acuático donde juegan un papel clave en el funcionamiento de los ecosistemas marinos y en los que llevan más de 500 millones de años.

De las medusas se pueden aprender muchas cosas. No tan sólo de ellas mismas sino que de una larga lista de organismos que como ellas que conforman el conocido plancton gelatinoso. Estos son organismos que flotan en las masas de agua y cuyo cuerpo está compuesto en una gran proporción de agua. Para en gran parte desdramatizar el concepto que tenemos de estos organismos y como excusa para que gracias a ellos aprendamos muchas cosas de los mares y océanos, el Instituto de Ciencias del Mar ha decidido conjuntamente con l’Agencia Catalana de l’Aigüa, desarrollar un juego al que denominamos Juego Medusa. El juego va dirigido a toda la sociedad y para ello se ha preparado a dos niveles: uno para niños (pensado para estudiantes de primaria) y otro para jóvenes y adultos (pensado para estudiantes de ESO y bachillerato).

La idea la he cogido de aquí: http://www.catedu.es/cuaderno_campo/

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